SME de Pelotas treina escolas para o Censo Escolar 2025

Quando Secretaria Municipal de Educação de Pelotas anunciou a formação dos gestores escolares nos dias 1 e 2 de julho, a expectativa nas 32 escolas municipais disparou. O treinamento, realizado na própria sede da SME em Pelotas, tinha como objetivo preparar o corpo docente para atender às exigências do Censo Escolar 2025. Por quê? Porque o censo, coordenado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), é a principal fonte de dados para políticas públicas educacionais em todo o Brasil.

Contexto do Censo Escolar 2025

O Censo Escolar não é apenas mais um levantamento; ele compila informações sobre escolas, turmas, alunos e o rendimento ao final do ano. A edição de 2025 traz duas fases: a primeira coleta dados cadastrais de estabelecimentos, gestores e equipes; a segunda acompanha o desempenho dos estudantes. No Rio Grande do Sul, a secretária estadual de Educação já havia publicado a portaria que determina o uso de um Sistema específico para a coleta, reforçando a obrigatoriedade para todas as instituições, públicas ou privadas.

Essa pesquisa estatística tem alcance nacional, mas a sua eficácia depende da qualidade dos registros locais. Em Pelotas, onde a rede municipal atende cerca de 3.266 estudantes cadastrados em plataformas digitais, a acuracidade dos dados pode influenciar desde a destinação de recursos federais até o desenho de programas de reforço escolar.

Detalhes da formação em Pelotas

A agenda dos dois dias incluiu sessões teóricas sobre normas do censo, demonstrações práticas da plataforma de coleta e workshops de preenchimento de questionários. Participaram diretores de cada uma das 32 escolas, coordenadores pedagógicos e representantes da equipe de TI da SME.

Durante a abertura, o Diretor de Planejamento da SME, João Silva ressaltou que "o sucesso do censo depende da colaboração de todos, desde o secretário até o apoio administrativo da escola". Depois, técnicos do Inep fizeram uma visita virtual, explicando as validações automáticas que evitam duplicidades e erros de digitação.

Um ponto alto foi a simulação de preenchimento em tempo real, onde cada equipe recebeu um caso fictício de escola com 200 alunos, 12 turmas e um programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA). O exercício revelou que, sem atenção, é fácil confundir a classificação de ensino regular e especial.

Uso da Khan Academy nas escolas municipais

Já faz mais de dez anos que Khan Academy – Sincroniza Educação está presente nas escolas de Pelotas. O projeto começou em 2014, oferecendo recursos de matemática, língua portuguesa e ciências para mais de 3.200 alunos. As escolas Emef Bibiano de Almeida e Emef Ministro Fernando Osório foram citadas como exemplos de uso intenso, com mais de 240 estudantes acessando a plataforma apenas em maio de 2022.

Na formação, a equipe da Khan Academy mostrou como integrar os indicadores de uso da plataforma ao Censo Escolar. "Os dados de engajamento podem complementar as informações de rendimento que o censo coleta", explicou o consultor da Sincroniza Educação. Essa integração, ainda em fase piloto, pode gerar um panorama mais rico sobre o aprendizado efetivo dos estudantes.

Reações e expectativas dos gestores

Os diretores, ao final do segundo dia, expressaram otimismo, mas também apontaram desafios. A diretora da Emef São José, Maria Oliveira, comentou que "a maior dificuldade será garantir que os professores atualizem os dados semanalmente, sem sobrecarregar a rotina de aulas".

Em contrapartida, o coordenador de TI da SME, Carlos Mendes, prometeu suporte técnico contínuo e a criação de um canal de dúvidas via WhatsApp, que será ativado imediatamente após a formação. Ele ainda destacou que a SME está negociando com a Secretaria Estadual a disponibilização de tablets para escolas que ainda não têm acesso regular à internet.

Próximos passos e desafios

Com a formação concluída, o calendário oficial do censo avança para a fase de coleta de dados cadastrais, prevista para iniciar em agosto. As escolas terão até o final de setembro para enviar as informações via portal do Inep. Depois, a segunda etapa, que acompanha o rendimento ao término do ano letivo, será iniciada em dezembro.

Para garantir a qualidade, a SME de Pelotas planeja auditorias internas em outubro, nas quais equipes externas irão verificar a consistência dos cadastros. Além disso, um relatório de avaliação será publicado em dezembro, comparando os indicadores de uso da Khan Academy com os resultados de aprendizagem do censo.

O sucesso desse processo pode servir de modelo para outros municípios gaúchos, que ainda enfrentam dificuldades técnicas e logísticas semelhantes. Se tudo correr como esperado, Pelotas pode demonstrar que a combinação de formação presencial, apoio digital e engajamento dos gestores resulta em dados mais precisos e políticas educacionais mais eficazes.